Hoy les he estado contando a mis alumnos la historia de Austin, Ron Berger, nos explica de manera espléndida cómo hay que tratar a los alumnos para que aprendan a desarrollar la capacidad de mejorar, para que tengan el don de la perseverancia.

La perseverancia está catalogada como una de las funciones ejecutivas que se desarrollan en la corteza prefrontal.

Más allá del pensamiento cognoscitista que hasta hace muy poco estaba de moda, en donde cuanto más sabía y aprendía un alumno en lo que a conocimientos se refiere, mayor alcance académico y desarrollo profesional obtenía. Esta teoría pronto ha perdido vigencia, puesto que por encima de esos conocimiento hay determinadas funciones que permiten alcanzar cotas más altas.

En este vídeo nos muestran, cómo hablarle a un alumno para que siga progresando, cómo un alumno debe comprender que a veces las cosas no se consiguen a la primera.

os dejo el vídeo que merece la pena: